در مورد اخیرِ دافی که مربوط به مدرسه‌ای دخترانه در کرمان و مراسم بازگشایی مدارس در سال تحصیلی جدید بود، مدیر مدرسه اخراج شد.

والدینی چنین بیمار فقط یک هدف دارند: فرزند من بهتر و باهوش‌تر از فرزند شماست. پس من برنده شده‌ام. آنها تحقیر کننده‌ی هر چیز معمولی هستند و نمی‌دانند فرزندانشان با احساس تنفر از «صرفا انسان بودن» بزرگ می‌شوند.

باز شدن مدارس پس از دو سال و خورده‌ای یک سری محاسن و اتفاق‌های خوب به دنبال خود دارد و طبیعتا یک سری معضلات نیز دارد. ابتدا از قسمت‌های خوب و محاسن آن شروع می‌کنیم؛ بچه‌ها کلا در محیط مدرسه، به‌غیر از درس واطلاعات علمی که از کتاب دریافت می‌کنند خیلی چیزهای دیگر هم یاد

کجای کار اشتباه بوده که رفتار فرزندان ما به این شکل تغییر کرده است؛ سرگرمی‌هایشان تغییر کرده است و ادبیات‌شان. سپاسگزاری و پوزش خواستن را بلد نیستند.   دختران ما تمرینی برای ایفای نقش‌های آینده ندارند. دختران ما فاصله زیادی با مادرشان دارند؛ مادرانی که در زمان دختری، در خانه و آشپزخانه در حال تمرین

هر بار آمار و ارقام عجیب و نگران کننده‌ای از میزان تجرد جوانان به گوش می‌رسد. بر اساس تحقیقی جمعیت‌شناسانه مطابق با آخرین سرشماری کشور، حدود ۳۶ درصد از جمعیت زنان جوان ۱۵ تا ۳۴ ساله کشور را دخترانی تشکیل می‌دهند که هنوز ازدواج نکرده‌اند و حدود ۲.۳ درصد از زنان ۴۵ ساله و بیشتر

اول: آموزش مجازی آسان نیست و اگر واقعا قصدتان از به مدرسه فرستادن فرزندانتان آموزش است و نه نمره گرفتن، باید بر شرکت منظم‌شان در کلاس‌ها نظارت داشته باشید.   دوم: شما معلم‌تان را نخریده‌‌اید و معلم موظف نیست در تعطیلات و ساعات غیر‌کاری پاسخگوی شما باشد. او هم انسان است و در ساعات غیر‌اداری

کار واکسیناسیون اخیرا کمی سرعت گرفته است. گروه‌هایی به عنوان اولویت‌دار اعلام شدند و واکسیناسیونشان در حال  انجام است؛ گروه‌های مانند راننده‌ها، کارمندان بانک، خبرنگارها، طلاب و… قبلا نیز کادر درمان واکسینه شده بودند. اینکه اولویت‌ها بر چه اساسی است جای بحث دارد، احتمالا قدرت لابی‌گری نهادهای مرتبط در این مورد بی‌تاثیر نیست.   در

لطفا در آسمان زندگی فرزندان خود بی وقفه پرواز نکنید.   شاید شما هم جزو آن دسته از والدین هلیکوپتری باشید؛ این روزها شاهد بسیاری از این‌گونه والدین هستیم.   والدینی که مثل هلیکوپتر امداد بالای سر فرزندان در حال پروازند که به محض بروز مشکل خود را برسانند و‌حتی فرصت لحظه‌ای تفکر را از

«صغری ابراهیمی قوام» عضو هیات علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، پرورش عزت نفس در کودکان را در سه بُعد ارتباط صمیمانه، انتظار معقولانه و احترام متقابل میان کودکان و والدین قابل‌بررسی و توجه می‌داند. به گزارش ایران مامن از بخش پژوهش ایرنا، این مدرس دانشگاه پنج شیوه را نیز برای رفع