ما می‌دانیم فرآیند آموزش در کشور ما برای خلاف شعارها و قوانین رایگان نیست. حداقل برای خرید لباس و کیف و کفش و لوازم‌التحریر و کتاب و اینترنت باید هزینه کرد. اگر والدین نتوانند این هزینه‌ها را بپردازند شما به عنوان مدیر مدرسه چه می‌کنید؟

تورم افسارگسیخته به نوشته رسانه‌ها خود را در بازار نوشت‌افزار هم آشکارا نشان می‌دهد تا جایی که با گرانی لوازم‌التحریر داخلی، خریدهای معمولی خانوارها برای دانش‌آموزانشان فشار زیادی به آن‌ها وارد می‌آورد.

آمار قبولی به شکل تصنعی بالا نگاه داشته می‌شود. دل مدیران، معلمان، والدین و شاگردان خوش می‌ماند که همه چیز مرتب است. پس هیچ‌کس دنبال پیدا کردن مشکل و یافتن راه حل نمی‌رود؛ تا اینکه امتحانات نهایی می‌شوند. سیلی محکمی که خواب از چشم همه می‌پراند.

اکنون زمان مرثیه‌سرایی نیست، زمان تغییرات بزرگ هم نیست، اما زمان جلوگیری از تغییرات خانمان‌برانداز در نهاد علم و به خصوص علوم اجتماعی و دانشگاه است.

باید یاد بگیریم در کنار کودکِ درون‌ یک والد بالغِ درون هم بسازیم؛ والدی که شاید در کودکی از مراقبت و توجه‌اش محروم بوده‌ایم اما حالا چه؟ حالا دست کم خودمان را داریم.

بر اساس اطلاعات غیررسمی، حدود ۱۰ نفر از اعضای کمیته متولی پیشنهاد وزیر علوم، خودشان را کاندیدای پست وزارت کرده‌اند! که اگر چنین چیزی درست باشد، باید به صراحت اعلام کرد که دکتر پزشکیان نباید و نمی‌تواند بر موضع این کمیته بماند.

اگر قانون بخواهد در زمینه بحران کمبود معلم و تبعات جبران ناپذیر آن، «قانون مداری» و به «ترک فعل» مسئولان در سال های گذشته رسیدگی کند، باید یکایک آنان را که در شرایط امروز مقصر هستند، پای میز محاکمه بکشاند.

چرا باید کودکانی در مدرسه دچار انواع آسیب‌های جسمی و روحی بشوند؟ آیا ساختارهای استخدام معلم نباید در کنار گزینش‌های مذهبی به دانش روانشناسی و سلامت روان معلم اهمیت بدهد؟

پیش‌بینی‌های دقیق برای اثربخشی مأموریت‌های انحراف هسته‌ای به شبیه‌سازی‌های پیچیده چندفیزیکی متکی ‌است و مدل‌های شبیه‌سازی آزمایشگاه آنها طیف گسترده‌ای از عوامل فیزیکی را پوشش می‌دهند که آنها را پیچیده و محاسباتی می‌کند.

طبق برآوردها ۸۳ درصد کودکان خیابان که شمارشان به حدود ۷۰ هزار نفر می‌رسد از اتباع هستند که بین آنها فراوانی افغانستانی‌ها بیشتر است و بیش از ۶۰ درصد از آنها اتباع غیرمجاز هستند